स्वीकृति और वह जिस नौकरी से प्यार करती है, वह इस शिक्षक की दुनिया को बहुत उज्जवल बनाती है

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एक ट्रांसवुमन, के. सहाना कहती हैं कि समाज अब उनके जैसे लोगों के शिक्षकों के रूप में काम करने के विचार के प्रति अधिक ग्रहणशील है

एक ट्रांसवुमन, के. सहाना कहती हैं कि समाज अब उनके जैसे लोगों के शिक्षकों के रूप में काम करने के विचार के प्रति अधिक ग्रहणशील है

के. सहाना को याद है कि जिन स्कूलों में रिक्तियां थीं, वे उनके रिज्यूमे में उनकी योग्यताओं को सूचीबद्ध देखने के बाद उनके पास कैसे पहुंचेंगे। “जब मैं फोन पर अपना परिचय देता और उन्हें बताता कि मैं एक ट्रांसवुमन हूं, तो वे तुरंत एक बहाना लेकर आते और मुझसे बाद में संपर्क करने का वादा करते। वे कॉल फिर कभी नहीं आईं, ”वह कहती हैं।

हालांकि, पिछले तीन महीनों में चीजें बदल गई हैं, और 28 वर्षीय सहाना अब पल्लावरम के सेंट विंसेंट पल्लोटी मैट्रिकुलेशन हायर सेकेंडरी स्कूल में विज्ञान की शिक्षिका हैं, जो नौवीं और दसवीं कक्षा के छात्रों को पढ़ाती हैं। यह एक ऐसा काम है जो उन्हें पसंद है। और उन्हें हमेशा पढ़ाने का शौक रहा है। लेकिन उनके लिए यह सफर आसान नहीं रहा है।

एक एम. एससी., एम. एड. स्नातक, सहाना ने एक पुरुष के रूप में अपनी शिक्षा पूरी की और फिर एक लिंग पुनर्मूल्यांकन सर्जरी करवाई। वह जल्द ही अपने घर से निकलकर पेरियार नगर के पास ट्रांसजेंडर व्यक्तियों के लिए गरिमा गृह आश्रय गृह में चली गई। “मैं उन सभी भेदभावों और कठिनाइयों से वाकिफ था जो इसके बाद आएंगे और इसलिए मैंने अपनी डिग्री पूरी करने तक इंतजार किया। मैं शुरू से ही बहुत खास थी कि मुझे अच्छी तरह से योग्य होना चाहिए और अच्छी नौकरी मिलनी चाहिए, ”वह कहती हैं।

एक शिक्षक के रूप में सेंट विंसेंट पल्लोटी मैट्रिकुलेशन हायर सेकेंडरी स्कूल में शामिल होने के बाद स्थिति बेहतर के लिए बदल गई। “मुझे यह कहते हुए गर्व महसूस होता है कि मेरे छात्र दयालु और संवेदनशील हैं। मैं कभी भी उनकी ओर से असंवेदनशील टिप्पणी या चिढ़ाने का विषय नहीं रही, ”वह कहती हैं।

इतना सपोर्टिव होने के लिए सहाना विशेष रूप से माता-पिता की शुक्रगुजार हैं। “मेरे छात्र अक्सर मुझसे कहते हैं कि उनके माता-पिता ने उनसे मेरे बारे में बात की है और उन्हें कैसे सम्मान देना चाहिए। यह एक तरह का सकारात्मक बदलाव है जो खुशी देने वाला है। मैं अपने सहकर्मियों के बीच भी स्वीकार्य महसूस करती हूं,” वह कहती हैं

वह अपने कॉलेज के शिक्षकों को मुख्य कारणों में से एक होने का श्रेय देती है कि वह एक शिक्षक क्यों बनना चाहती थी। “शिक्षक वे हैं जो छात्रों को सही तरीके से प्रभावित करने और ढालने की शक्ति रखते हैं।” उनके छात्र भी ट्रांसजेंडर व्यक्तियों के बारे में अधिक जागरूक हो गए हैं। “अगर मेरे पास खाली समय है, तो मैं उन्हें प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करता हूं। उनमें से अधिकांश इस बात को लेकर उत्सुक हैं कि वे ट्रांसजेंडर व्यक्तियों को भीख मांगते क्यों देखते हैं और हमारे साथ होने वाले भेदभाव के बारे में, ”वह कहती हैं।

फादर स्कूल के संवाददाता और प्रधानाचार्य जे. अरुण कहते हैं कि सहाना एक अत्यधिक समर्पित और कुशल शिक्षक हैं। “स्कूलों के रूप में, हमें स्वीकृति और समावेशन का अभ्यास करना चाहिए और तभी बच्चे सीखेंगे। वह एक उत्कृष्ट उम्मीदवार थीं और मुझे व्यक्तिगत रूप से लगा कि जब मैंने उनका साक्षात्कार लिया तो उन्हें दरकिनार नहीं किया जाना चाहिए, ”वे कहते हैं। प्रबंधन को उम्मीद है कि अधिक से अधिक स्कूलों के लिए प्रतिभा और अन्य सभी चीजों पर योग्यता को पहचानने का मार्ग प्रशस्त होगा।

जबकि उसे अपनी पसंद की नौकरी मिल गई है, सहाना कहती है कि लड़ाई अभी खत्म नहीं हुई है। “यह दुर्लभ है कि ट्रांसजेंडर व्यक्तियों को उनकी योग्यता से मेल खाने वाली नौकरी दी जाती है। कई लोग ऐसे काम करने में फंस गए हैं जो उनकी योग्यता से मेल नहीं खाते।”

वह कहती हैं, विशेष रूप से स्कूलों को बदलने की जरूरत है। “हमें फोन पर खारिज करने के बजाय, हमें स्कूल क्यों नहीं बुलाते और हमें ट्रायल क्लास लेने के लिए कहते हैं? हमारे कौशल, प्रतिभा और योग्यता के आधार पर हमें जज करें, न कि केवल हमारे लिंग के आधार पर, ”वह कहती हैं।

उनका कहना है कि उनका मौजूदा संघर्ष स्कूल के नजदीक एक घर तलाशने का है, जहां वह जा सकें। “मैं अपनी पसंद की नौकरी पाने के लिए हर दिन दो घंटे से अधिक यात्रा करता हूं। घर के मालिकों को हमारे साथ भेदभाव नहीं करना चाहिए,” वह कहती हैं।

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